• Дневник По Практике Образец
• Производственная Практика Дневник
• Дневник По Практике Менеджмент

• Дневник бухгалтера. Прилагается содержимое дневника по практике. Отчет по практике.
• Сборник дневников по практике. Заказать отчет. Дневник по практике бухгалтера.

Feb 26, 2013 - Материал на тему: Дневник производственной практики Бухгалтеров. Заполнение кассовых ордеров и составление отчета кассира. Поможем написать отчет. Дневник по практике. Мы напишем отчет и бухгалтеру.

ООО Учебный центр «ПРОФЕССИОНАЛ» ДНЕВНИК педагогической практики Шариповой Оксаны Владимировны, слушателя-практиканта курсов профессиональной переподготовки «Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации», проходившего педагогическую практику в Государственном казенном общеобразовательном учреждении свердловской области «Нижнетагильская вечерняя школа №2» в 7 классе в период с 25января 2017 г. По 13 февраля 2017г. Руководитель практики: Петренева Е.В. Зам.директора по УВР Руководитель ГКОУСО «Нижнетагильская ВШ №2» МП / / / А.Б.Данилов / подпись ФИО 1. Краткая характеристика ОУ, на базе которого проходит стажировка. Государственное казенное образовательное учреждение находится на базе ФКУ ИК-5 и ФКУ ИК-12 и ФКУ ИК-13 ориентировано на работу с обучающимися в местах лишения свободы.

Целевым ориентиром образовательного учреждения на протяжении долгих лет является социализация и ресоциализация обучающихся. Школа обладает материально-технической базой, соответствующей требованиям стандарта, имеет учебное оборудование, способное обеспечить качественное психолого-педагогическое сопровождение обучающихся. Образовательные программы, реализуемые в учреждении, соответствуют требованиям стандартов, а нагрузка на обучающихся – нормативным требованиям. Учащиеся обучаются в очно-заочной и очной формах обучения. Учащиеся имеют возможность самостоятельно заниматься во внеучебное время. Коллектив образовательного учреждения большое внимание уделяет формированию глубоких и прочных знаний.

Государственное казенное образовательное учреждение «Нижнетагильская ВШ №2» осуществляет образовательную деятельность на основании лицензии, в соответствии с приказом Министерства общего и профессионального образования Свердловской области. У образовательного учреждения три структурных подразделения. Учреждение самостоятельно в осуществлении образовательной, научной, административной, финансово-экономической деятельности, разработке и принятии локальных нормативных актов в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации. В ГКОУСО «Нижнетагильская ВШ №2» обучается 340 обучающихся с 7 по 12 класс. Образовательный процесс в осуществляется в две смены.

Занятия начинаются в 9.00 утра. Продолжительность урока 45 минут.

Все классы обучаются в режиме 5-дневной учебной недели. В ОУ оборудованы 2 стационарных компьютерных класса, имеется три спортивных зала, три спортивные площадки, тренажёрный зал. При оценке результатов деятельности ОУ и отдельных педагогических и руководящих работников основным объектом оценки, её содержательной и критериальной базой выступают планируемые результаты освоения основной образовательной программы. Система оценки предполагает: комплексный подход к оценке результатов образования, позволяющий вести оценку достижения обучающимися всех трёх групп результатов образования: личностных, метапредметных и предметных. Логотип большой театр.

Уровневый подход к содержанию оценки и инструментарию для оценки достижения планируемых результатов, а также к представлению и интерпретации результатов измерений. Основным объектом оценки личностных результатов служит сформированность универсальных учебных действий, включаемых в следующие три основных блока: 1) сформированность основ гражданской идентичности личности; 2) готовность к переходу к самообразованию на основе учебно- познавательной мотивации, в том числе готовность к выбору направления профильного образования; 3) сформированность социальных компетенций, включая ценностно- смысловые установки и моральные нормы, опыт социальных и межличностных отношений, правосознание. Достижение личностных результатов не выносится на итоговую оценку обучающихся, а является предметом оценки эффективности воспитательно- образовательной деятельности образовательного учреждения. Оценка метапредметных результатов представляет собой оценку достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы.

Основным объектом оценки метапредметных результатов является:. способность и готовность к освоению систематических знаний, их самостоятельному пополнению, переносу и интеграции;.

способность к сотрудничеству и коммуникации;. способность к решению личностно и социально значимых проблем и воплощению найденных решений в практику;. способность и готовность к использованию ИКТ в целях обучения и развития;. способность к самоорганизации, саморегуляции и рефлексии. Оценка достижения метапредметных результатов проводиться в ходе различных процедур. Одной из процедур оценки достижения метапредметных результатов является защита учебного проекта. Психолого-педагогическое сопровождение индивидуального развития учащихся в образовательном процессе школы – это система профессиональной деятельности специалистов по созданию условий для развития и дальнейшей социализации личности, успешного обучения и перевоспитания.

Основными целевыми ориентирами сопровождении обучающихся в ОУ являются: 1) формирование здорового образа жизни; 2) решение личностных проблем развития; 3) социализация и ресоциализация обучающихся; 4) преодоление затруднений в обучении. Большое внимание в гимназии уделяется развитию спорта. Учителя физкультуры организуют для учащихся тренировки по тяжелой атлетике. Цели стажировки: создать условия для овладения профессиональными компетенциями осуществления образовательного процесса в основной школе с учетом специфики преподавания физической культуры Задачи стажировки: - Закрепление теоретических знаний, полученных во время занятий, формирование профессиональных умений и навыков.

Формирование опыта самостоятельной деятельности, становление профессиональной деятельности и компетентности, профессионального сознания и самосознания учителя физической культуры - Формирование навыков профессионального межличностного взаимодействия в учебно-воспитательном процессе. Организация непосредственной образовательной деятельности. Программа стажировки - Ведение дневника практики.

Знакомство с основной образовательной программой образовательного учреждения, рабочей программой преподавателя физической культуры, планами-конспектами учебных занятий, планом работы классного руководителя. Посещение и анализ учебных занятий, внеклассных мероприятий, проводимых учителями физической культуры и классным руководителем. Разработка и проведение двух-трех пробных и одного зачетное учебного занятия (урок, внеурочное мероприятие) 4. Составлен план стажировки в соответствии с требованиями 26.01 Знакомство с образовательной организацией, составление краткой характеристики, изучение основной образовательной деятельности, режимных моментов Изучен сайт образовательной организации, основные документы и локальные акты, рабочие программы по физической культуре. Знакомство с учащимися 7 класса, изучение документации классного руководителя.

Подбор методик для исследования коммуникативной сферы учащихся, для исследования эмоционально-волевой сферы учащихся 7 класса Посещение урока физической культуры в 7 классе учителя высшей категории Сосновской Н.В. Знакомство с содержанием плана работы учителя-предметника и его методическими материалами. Опросник «Ваш темперамент».

Цель диагностики: определить преобладающий тип темперамента. Использованная литература: А.

Батаршев «Психологическая диагностика». 30.01 Проведение тестирования коммуникативной и эмоционально-волевой сферы по выбранной методике среди учащихся 7 класса. Анализ проведенных психологических исследований. Беседа с учащимися класса. «Ваше отношение к физической культуре и спорту» Ознакомление с индивидуальными и возрастными особенностями учащихся прикрепленного класса. Использован тест КОС.

Личностная шкала проявления тревоги (Дж. Тейлор, 1953), адаптирована Т. Немчиным Приняли участие 19 учащихся 31.01. Посещение уроков физической культуры в 7-9 классах учителя физкультуры Сосновской Н.В. Наблюдение особенностей педагогического мастерства учителей-предметников. Подготовка к проведению внеклассного занятия « » Посещено и проанализировано 6 уроков физической культуры для учащихся 7-9 классов. Уроки проходят по программе А.П.

Матвеева 1.02. Подготовка к проведению пробного учебного занятия по физической культуре Проведение внеклассного спортивного мероприятия «Олимпийское движение » для учащихся 7 классов Разработка конспекта урока Приняли участие команды 7 класса, в составе команд – 20 участников 02.02. Проведение 1 пробного урока физкультуры в 7 класса « Волейбол. Передача мяча сверху» Наблюдение за деятельностью учащихся на уроках и во внеклассной работе с целью оценки уровня обученности и выявления особенностей личности.

Проведен и проанализирован пробный урок. Посещено 4 урока в прикрепленном классе 03.02. Подготовка к проведению пробного учебного занятия по физической культуре Изучение психологических особенностей коммуникативного поведения учителя-предметника Сосновской Н.В. Участие в методической оперативке классных руководителей Овладение методами психолого -педагогического анализа урока 06.02. Проведение 2 пробного урока физической культуры в 8 классе «Волейбол. Верхняя прямая передача».

Урок проведен и проанализирован, выявлены ошибки, разработаны рекомендации 07.02 Разработка плана проведения зачетного урока физической культуры Изучение плана воспитательной работы классного руководителя, выполнение текущих обязанностей классного руководителя. Подготовка плана-конспекта урока, разработка мультимедийной презентации по теме урока 08.02.

Самостоятельное проведение зачетного урока физической культуры в 7 классе «Волейбол. Совершенствование и учет основных приемов» Урок проведен и проанализирован, выявлены основные ошибки, разработаны рекомендации. 09.02 Подведение итогов практики, составление психологической характеристики класса, оформление конспекта зачетного урока, оформление самоанализа зачетного урока Проведение социологического исследования для учащихся 7 класса «Мое отношение к здоровому образу жизни» Исследование показало высокий процент положительного отношения среди учащихся 7 класса к здоровому образу жизни, знание его составляющих, положительное отношение к занятиям физической культурой и спортом. 10.02 Оформление отчетной документации. Заполнение дневника стажировки. За время прохождения практики были изучены основная образовательная программа образовательного учреждения, организация педагогического процесса по образовательной области «физическая культура» и индивидуальные особенности развития учащихся. Были проанализированы рабочие программы по физической культуре учителей-предметников, документация классного руководителя прикрепленного класса.

В основе работы лежит системно-деятельностный подход и требования ФГОС ООО. В ходе стажировки использовались разнообразные современные формы и методы обучения и воспитания учащихся, при организации учебной деятельности обеспечивалось достижение метапредметных образовательных результатов как важнейших новообразований школьного возраста, учитывались индивидуальные особенности учащихся, особенности их здоровья и развития.

Проводились индивидуальные и групповые беседы с учащимися, исследования коммуникативной и эмоционально-волевой сферы развития учащихся. Изучались особенности педагогического мастерства учителей- предметников. Посещены и проанализированы 10 уроков. Изучались интересы учащихся с точки зрения отношения к здоровому образу жизни, физкультуре и спорту. Подготовлен и проведен ряд внеклассных мероприятий. Проведены и проанализированы три урока физической культуры в 7 классе из раздела «Спортивные игры» по программе А.П. При прохождения стажировки закреплены теоретические знания, полученные при изучении общих психолого-педагогических и специальных дисциплин, теории и методики физической культуры и спорта, закреплены навыки в преподавании предмета «физическая культура».

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ. КАФЕДРА БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА И АУДИТА. Дневник производственной практики студентки IV-го курса специальности 'Учет и аудит' Проходившей практику по аудиту и АХД в ГП УО ППЗ им. Фрунзе НАУ Дата прибытия на место практики «01» марта 2010 г. Дата убытия с места практики «26» марта 2010 г. Руководитель практики от производства Главный бухгалтер Руководители практики от университета. Индивидуальный календарный план-график прохождения практики по аудиту и анализу хозяйственной деятельности № Наименование темы, или раздела выполняемой работы по программе Рабочее место на практике Количество рабочих дней Дата Начало Конец 1 Общее знакомство с предприятием.

Анализ структуры, специализации и производственных ресурсов предприятия. Экономический отдел 1 01.03.

2 Анализ хозяйственной деятельности в растениеводстве. Отдел 2 02.03.

3 Анализ хозяйственной деятельности в животноводстве. Отдел 2 04.03. 4 Анализ эффективности работы перерабатывающих и промышленных предприятий. Экономический отдел 0 5 Анализ уровня товарности, ценовой политики, рынков сбыта, конкурентоспособности по реализации продукции. Экономический отдел 2 09.03.

6 Анализ формирования и размещения капитала. Бухгалтерия 1 11.03. 7 Изучение уровня организации бухгалтерского учета на предприятии Бухгалтерия 1 12.03. 8 Исследование эффективности системы внутреннего контроля и ознакомление с материалами предыдущих проверок.

Драйвера hp 1212 driver. Загрузите последний драйвер, прошивку и ПО для своего Серия мультифункциональных принтеров HP LaserJet Pro M1212nf.Это официальный. Серия мультифункциональных принтеров HP LaserJet Pro M1212nf - Устранение. Принтер не определяется при сетевой настройке драйвера (Mac).

Бухгалтерия 1 15.03. 9 Проведение проверки финансовой отчетности по форме. Бухгалтерия 2 16.03. 17.03 10 Проведение проверки финансовой отчетности по содержанию. Бухгалтерия 2 18.03. 11 Установление согласованности показателей финансовой отчетности.

Бухгалтерия 1 22.03. 12 Выполнение индивидуального задания. Бухгалтерия 3 23.03. 13 Завершение производственной практики. Оформление отчета. Бухгалтерия 1 26.03. Подпись студента Подпись главного бухгалтера Дата Печать Работа на практике согласно программе Число, месяц, год Место и краткое содержание изучаемого вопроса программы практики Анализ и выводы студента по изучаемому вопросу Замечания руководителя и оценка работы студента (подпись) 1.03.10 Рабочее место экономический отдел.

Общее знакомство с предприятием. Анализ структуры, специализации и производственных ресурсов предприятия Я прибыла на практику в ГП УО ППЗ им. Я познакомилась с руководителем практики. Зарегистрировалась в отделе кадров, прошла инструктаж по технике безопасности.

Приступила к условиям выполнения практики. Изучила структуру, специализацию и производственные ресурсы предприятия. 2.03.10, 3.03.10 Рабочее место экономический отдел. Анализ хозяйственной деятельности в растениеводстве.

Сегодня я ознакомилась с рабочими процессами по возделыванию сельскохозяйственных культур. Я проанализировала размеры и структуру посевных площадей, так же рассчитала таблицу «Структура посевных площадей» 4.03.10, 5.03.10 Рабочее место экономический отдел. Анализ хозяйственной деятельности в животноводстве. Сегодня я приступила к изучению рабочих процессов по производству продукции животноводства.

Ознакомилась со структурой скота и птицы и рассчитала таблицу. Рабочее место экономический отдел. Анализ эффективности работы перерабатывающих и промышленных предприятий.

Анализ эффективности работы перерабатывающих и промышленных цехов проводить не буду из-за отсутствия их на предприятии. 09.03.10, 10.03.10 Рабочее место экономический отдел. Анализ уровня товарности, ценовой политики, рынков сбыта, конкурентоспособности по реализации продукции.

Я проанализировала реализацию продукции на предприятии и выяснила, куда предприятие поставляет продукцию и на какую продукцию население имеет спрос. Реклама играет важную роль. Изучила уровень товарной продукции я составила таблицу «Структура товарной продукции» 11.03.10 Рабочее место бухгалтерия. Анализ формирования и размещения капитала. Сегодня я приступила к изучению анализа формирования и размещения капитала. Ознакомилась с особенностями финансового состояния предприятия и получила навыки в анализе и оценке: суммы поступлений от реализации товарной продукции (Ф.

50с/х), операций по формированию бухгалтерского баланса предприятия (Ф.1), состояния и динамики структуры имущества хозяйства ( Ф.5) и др. 12.03.10 Рабочее место бухгалтерия. Изучение уровня организации бухгалтерского учета на предприятии Я приступила ко второй части производственной практики – это аудит.

Приступила к изучению организации бухгалтерского учета на предприятии, изучила форму бухгалтерского учета и учетную политику предприятия. Составила анкету изучения системы бухгалтерского учета на предприятии. Изучила имеющиеся на предприятии инструктивные материалы по ведению бухгалтерского учета. Выявила преимущества и недостатки организации бухгалтерского учета на предприятии. 15.03.10 Рабочее место бухгалтерия.

Исследование эффективности системы внутреннего контроля и ознакомление с материалами предыдущих проверок. Сегодня я приступила к изучению внутреннего контроля на предприятии, выяснила эффективность системы внутреннего контроля, узнала цели организации внутреннего контроля на предприятии, выяснила, кто относиться к субъектам внутреннего контроля, также определила преимущества и недостатки внутреннего контроля на предприятии. 16.03.10 Рабочее место бухгалтерия. Проведение проверки финансовой отчетности по форме. Я приступила к проверке финансовой отчетности по форме, применяя формальный и нормативно-правовой метод проверки. Так же проверила правильность заполнения адресной части форм, полноту заполнения реквизитов и показателей строк и граф отчетности, правильность заполнения граф на начало периода и за предыдущий период отчетности и другое.

Дневник По Практике Образец

Проверив финансовую отчетность по форме, я составила Реестр формальной проверки финансовой отчетности. 17.03.10 - 19.03.10 Рабочее место бухгалтерия. Проведение проверки финансовой отчетности по содержанию Сегодня я проверила правильность составления каждой из форм отчетности. Как установить gta san andreas на psp 6.60 download.

Составила Реестры арифметической проверки показателей финансовой отчетности. Проверила финансовую отчетность по качеству ее содержания. 22.03.10 Рабочее место бухгалтерия. Установление согласованности показателей финансовой отчетности. Сегодня я приступила к проверке взаимосвязи показателей разных форм финансовой отчетности за один и тот же отчетный период. Я составила анализ финансовых показателей деятельности предприятия. Окончив проверку я составила аудиторское заключение.

23.03.10 - 25.03.10 Рабочее место бухгалтерия. Выполнение индивидуального задания. Сегодня я приступила к выполнению индивидуального задания. Мне необходимо изучить на предприятии: «Аудит расчетов по социальному страхованию» и « Аудит расчетов с поставщиками и подрядчиками», при изучении данных тем я проверила правильность составления документов, их полноту и достоверность отражения. 26.03.10 Рабочее место бухгалтерия. Завершение производственной практики.

Оформление отчета. Сегодня я оформляла производственный отчет, оформляла приложения к нему. Отзыв руководителя практики от производства ФИО проходила производственную практику по дисциплине « Анализ хозяйственной деятельности» и «Организация, и методика аудита» в 03.10 по 26.03.10 г. За время практики студентка зарекомендовала себя с положительной стороны.ФИО добросовестно, ответственно относилась к выполнению работ в хозяйстве, неоднократно выполняла различные работы по просьбе бухгалтерии хозяйства. Качественно и своевременно выполняла программу практики, предоставленную учебной частью. Многие задания выполняла самостоятельно, используя компьютерную технику. Добросовестно относилась к работе бухгалтерии хозяйства.

Студентка проявила себя, как трудолюбивый, дисциплинированный специалист, интересовалась, вникала во все дела по организации учета в хозяйстве, умеет работать самостоятельно. В общении с коллективом была тактична и внимательна. Замечаний и претензий нет. Подпись главного бухгалтера Дата Печать IV.

Заключение студента Я, ФИО, проходила практику в ГП УО ППЗ им. Фрунзе с 1.03.10 по 26.03.10 г.

Производственная Практика Дневник

По прибытию на место производственной практики меня оформили в отделе кадров, так же я прошла инструктаж по охране труда и технике безопасности на рабочем месте. Со стороны Университета были предоставлены методические материалы и план – программа для прохождения производственной практики по аудиту и анализу хозяйственной деятельности.

Дневник По Практике Менеджмент

Был проведен инструктаж перед отъездом на производственную практику преподавателями Университета, так же был проведен инструктаж по технике безопасности. Со стороны предприятия были предоставлены все условия для работы и оформления отчета о производственной практики, были предоставлены необходимые документы для прохождения практики. Подпись студента Дата.